幼児教育

　今日は、　河内先生が　元気復活！！

　とは言え、　病み上がりですので、　無理しないでくださいね～という感じでスタートです。　

　皆様　ご心配をおかけしました。　

　また　いつも通りの河竹会です　

　実は、　昨日から　私の甥っ子二人が　我が家に来ています。　

　４歳と２歳の兄弟です。　

　お仕事柄　どうしても　この子達の成長が　気になります。　

　めちゃくちゃ英才教育をするつもりは、　さらさらございません

　
　両親もそんなことは、　望んでいません
　

　人並みにと思っています。　

　しかし　これまで　いろいろな生徒の皆さんと　ともに過ごしてきて、　勉強することが苦痛になったり、　生活習慣が身についていないために、　とても苦労しているのを　見てきました。　

　我が甥っ子でなくても、　どうしたら　勉強嫌いにならないか？　どうしたら　やらなくてはいけないことを　きちんとできるような子供になれるか？　どうしたら　精神状態が安定した子供でいられるか？　さまざまなことを考えてしまいます　

　
　そこで　思うことが、　幼児教育なのです　

　
　中学生で　できあがってしまった人格や習慣の変貌を望むことは、　難しいと感じています。　

　性格形成は、　やはり３～４歳で　かなりの部分で個性が顕著になり、　性格志向が出てきます。　　

　生まれつきの部分は、　おおいにありますが、　それも環境や　子供への接し方で　かなり違ってきます。　

　実は　発達心理から　このことを　論理的に見てはいたのですが、　ここ２年間　脳の構造の部分や　その形成に関する環境ーたとえば勉強部屋の環境、　環境と集中力の関係など、　食事、　そして　それを刺激する教材など　本を読んだり、レクチャーを受けたりしてきました　

　
　幸いなことに　４歳の甥っ子の真夢（まなむ）君は、　「お勉強好き」と言ってくれるので、　右脳発達の教材を与えています。　

　新たに能力開発の教材も　与えるつもりです。　その教材をやってみて　よかったら、　皆さんにもご紹介しようと思っています。　

　しかし　まなむ君が「いやだ～」といえば、　無理にやらせるつもりはありません　

　思わぬ相乗効果は、　２歳の真二君が　お兄ちゃんの真似をして　数字を言い始めたことです。　

　２番目、３番目の子供は、　おいしい思いができますね？

　食事でも　精神状態のコントロールができそうです。　精神が安定して　穏やかな性格になるメニューというのもあります。　
　うっそーと思われるかもしれませんが、　過剰なカロリーはもちろん　たんぱく質の過剰摂取も　問題だそうです。　

　牛乳も実は　日本人には、　向かない食品のようです。　消化吸収に時間がかかり、　体自体のエネルギーが消化吸収に偏り、　実は消耗させてしまう逆効果だそうです　

　疲れて無気力になる子供の原因は、　食生活が大いにかかわっているというレポートがあります。　　

　子供の性格って、　ホントにあらゆる面から　出来上がっていきます。　

　しかし小学生・中学生と言わず、　幼児期にまで　自分の関心がいくとは、　実は思っていませんでした　

　でも　今はそのくらい　低学力や　問題をいろいろ抱える子供たちが増えていると　実感しています。　

　
　私一人の力では、　どうにもならないことは、　承知していますが、　何かしら　役に立てることがあればと思っています

　でも　まだまだ…　　

　これからも　いろいろな本を読んで、　勉強していきたいと考えています